La población de estudiantes bilingües y de inglés como segunda lengua ha crecido poco más del 3% en los últimos tres años en Georgetown ISD.
Los funcionarios del distrito dijeron que esto se debe a los cambios en los requisitos para que los estudiantes salgan del programa en años anteriores, lo que se remediará con una próxima actualización de los criterios de salida.
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Janet Jackson, directora de programas estatales y federales de GISD, dijo en un taller del 2 de octubre que la población de estudiantes del distrito que reciben servicios bilingües y de ESL ha aumentado del 14,45% en el año escolar 2020-21 al 17,51% porque la Agencia de Educación de Texas había Anteriormente elevó el estándar para que los estudiantes sean reclasificados en 2019.
Sin embargo, en el año escolar 2023-24, los estudiantes que obtengan una calificación general alta en el Sistema de Evaluación del Dominio del Idioma Inglés de Texas podrán salir del programa. Anteriormente, se les pedía que obtuvieran puntuaciones más altas en las cuatro áreas de la evaluación: comprensión auditiva, lectura, expresión oral y escritura.
