La junta de directores del Distrito Escolar Independiente de Austin (Austin Independent School District, AISD) someterá a votación decisiva el próximo 29 de octubre una propuesta de rezonificación geográfica de asistencia que modificará los límites territoriales de varias escuelas, centrando sus efectos principales en la escuela primaria Linder Elementary School y la secundaria General Marshall Middle School. De acuerdo con las autoridades educativas, la reconfiguración responde a dos prioridades operativas inmediatas: mitigar los riesgos de sobrecupo futuro en las aulas de Linder y dotar por primera vez de una zona formal de captación residencial a Marshall Middle School, un moderno plantel que hasta el momento carecía de un perímetro geográfico propio de asignación estudiantil.
En caso de que la junta apruebe las modificaciones en la sesión de fines de octubre, cientos de hogares actualmente zonificados para las secundarias Dobie, Kealing, Lamar y Webb serán reasignados al campus de Marshall. Las proyecciones elaboradas por los planificadores del distrito —calculadas a partir de la matrícula activa de los alumnos de quinto, sexto y séptimo grado que cursarán los niveles superiores el próximo año— apuntan a descongestionar secundarias con marcada saturación, como Lamar (que opera al 114% de su capacidad instalada) y Kealing (al 94%), equilibrando las tasas de ocupación en Dobie, Webb y Marshall. Aunque el diseño de Marshall contempla un cupo nominal de 915 plazas y la rezonificación asignaría preliminarmente a unos 962 estudiantes, voceros de Austin ISD aclararon que sus modernas instalaciones colaborativas y centros de aprendizaje profesional brindan flexibilidad edilicia, estimando una inscripción real cercana a los 700 alumnos conforme a los patrones demográficos observados.
También te puede interesar: Muere bajo custodia del ICE en Texas un residente permanente legal mientras su familia denuncia negligencia médica
La reestructuración territorial se implementará en distintas fases: los límites aprobados en esta ronda entrarán en vigor a partir del ciclo escolar 2027-2028, reservando ajustes más amplios para el período lectivo 2028-2029. No obstante, académicos especialistas en políticas educativas de la Universidad de Texas en Austin, como el profesor David DeMatthews, advirtieron sobre las ventajas y desventajas del proceso. Si bien el modelo escalonado permite corregir discrepancias a medida que se consolidan las inscripciones, DeMatthews alertó que cambios reiterados pueden provocar «fatiga de reformas» en las familias e insistió en que las delimitaciones deben resguardar la identidad barrial, prevenir la fragmentación de vecindarios históricos y garantizar una adecuada integración socioeconómica y de estudiantes con discapacidades.
Durante las reuniones informativas celebradas con padres de familia, la comunidad manifestó una recepción predominantemente favorable pero demandó garantías sobre los traslados de hermanos. Al respecto, el distrito confirmó que las solicitudes de transferencia entre hermanos mantendrán prioridad absoluta en el registro escolar general, salvo que la superintendencia declare formalmente a un plantel en condición de sobrecupo previo al inicio del segundo período de inscripciones.
Visita: http://austinlatinx.com
